青少年体质健康广受社会关注。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。日前，江苏省教育厅在宿迁举行“教育强国建设江苏在行动”集中采访活动，现代快报记者了解到，近年来宿迁不断加强学校体育课程管理，丰富各级各类体育活动，不断拓展在校参与体育活动的时间与空间，充分利用晨练、大课间、课后延时服务和社团活动开展各种阳光趣味运动，确保学生每天校内体育活动时间不少于2小时。孩子们体质健康达标优良率呈逐年上升趋势，“小眼镜”也逐渐减少。
宿迁市教育局局长倪成城介绍，一直以来，宿迁市全面推进“五育并举”，不断加强和改进学校体育工作，深入实施体育美育浸润行动，在全市中小学校广泛开展大课间体育活动，引导孩子们在户外活动中增强体质，享受阳光与新鲜空气，促进青少年学生健康成长、全面发展。
在宿迁市实验小学，跳绳项目已经成为学校一大体育特色。“跳绳特别快乐，快乐能让我健康，我学习成绩也能好。”初冬的操场上，刚刚结束大课间活动的四年级（10）班朱益萱这样告诉记者。
“我们始积极推进体育课程改革，试点推进每天一节体育课，每天40分钟的阳光大课间，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时。”宿迁市实验小学党委书记刘扬介绍。
学校从跳绳入手，制定出一套富有个性和不同运动需求的跳绳标准，切实保障跳绳活动全面开展。根据学生生长发育特点，学校确定两种跳绳花样作为各年级段必会项目，以此打造跳绳特色大课间。除跳绳之外，学校还先后开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、轮滑、围棋、象棋等20多个体育社团，每周二、四、五下午不少于一小时的社团活动时间，满足学生多种体育爱好。
“我们根据不同学段学生身心特点，科学规划体育课程内容与课时安排，并要求不得以任何理由挤占体育课，学校课程表网上公示、b33体育官网接受监督。全市100%的中小学开足开齐体育课。我们指导学校统筹优化课间安排，每天统一安排上下午各1次、每次不低于30分钟的大课间体育活动，引导学生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活。全市中小学校100%开展每天阳光体育锻炼、100%组织大课间体育活动。”倪成城说。
倪成城说，宿迁注重“社团+俱乐部”，拓展运动项目。组织各学校充分利用晨练、大课间、课后延时服务和社团活动开展各种阳光趣味运动，确保学生每天校内体育活动时间不少于2小时。目前，全市中小学100%建成体育俱乐部和社团，学校体育俱乐部和社团总数超过4000个，与112家社会体育俱乐部建立合作关系，为学生体育特长发展拓宽路径。
跳绳、篮球、足球、羽毛球……在探访中记者发现，每所学校都有自己的体育特色。据了解，宿迁在开齐开足体育课程的基础上，挖潜资源，创新形式，全区域全学段开展阳光体育大课间活动，构建了“一校一品”“一校多品”特色发展模式。
宿迁市苏州外国语学校南校区操场上，孩子们变身“篮球小将”，头戴发带、身穿背心，精神昂扬地跟着节奏做起篮球操。
学校体育教师宋子健介绍，篮球操的编排包含跑、跳、投等篮球动作，可以提高学生的身体素质，增强学生的力量、速度、灵敏性和协调性。篮球操还有助于培养学生的自信心，当学生掌握了比较复杂的动作技巧后，会产生成就感。
据了解，学校以特色篮球操为核心亮点，精心设计了初级和精英两类篮球操课程。初级篮球操针对不同年级学生的年龄特点量身定制，低年级注重基础的球感培养与简单动作练习，高年级则逐步增加动作难度与组合变化，让每个孩子都能在适合自己的阶段享受篮球运动的乐趣。
通过阳光大课间的锻炼，学生们的身体素质得到显著提升，每日规律的运动使得学生们的耐力、协调性、灵活性都得到了全面发展，学习效率也大大提高，实现了体育与智育的良性互动。
“宿迁以体育特色学校创建为抓手，结合青少年身心特点开展多样化、全覆盖的体育活动，打造‘人人有项目、班班有活动、校校有特色’的校园体育工作格局，引导每名学生掌握1—2项运动技能，b33体育官网养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。”倪成城表示，宿迁先后创建全国青少年校园足球特色学校142所、校园篮球特色学校8所、校园排球特色学校2所，江苏省体育特色学校37所。
在操场进行羽毛球操活动、在校园道路上跳格子……在宿豫区燕山路小学大课间，每一处合适的空间都成了孩子们的活动场地。
据介绍，学校增设室内羽毛球馆、篮球馆、笼式足球场等场馆，为学生开辟了更加专业、多元和无限可能的运动天地。学校还依托大课间活动，大胆创新课间操形式，包括韵律广播体操、灵动羽毛球操、年级特色活动以及舒缓放松操等。构建一系列丰富多彩的体育社团课程，羽毛球和足球已成为该校特色课程品牌，成为“育心塑格”的有力载体。
倪成城表示，宿迁坚持一校一策，加大校园体育场馆建设力度，按标准配备体育运动器材。鼓励学校挖潜扩容，在保障安全的前提下，将学校走廊、连廊、架空层等空间，改造为创意运动空间。支持学校与社会体育机构开展合作，引入校外体育场馆、运动设施，最大程度满足学生体育运动需求。近两年来，新建、改扩建中小学校运动场71个，室内体育馆12座，配备体育运动设备、器材1100余套。
保障体育时间，师资得跟上。倪成城介绍，宿迁会同编制部门加强教师编制统筹，有重点、多渠道补充体育教师。近三年招聘体育教师396名。优化教师结构和岗位数量，积极盘活现有师资，鼓励教师通过“走教”“轮岗”“转岗”等方式参与体育课教学。大力开展体育教师专业培训，加强市、县、校体育教研协同，与高校、专业机构合作开展专项技能、教学教法培训，努力提升体育教师专业化水平。每年培训1500人次以上。
在宿迁经济技术开发区三棵树小学，学生在操场上伴随着音乐进行足球三项活动、足球训练。学校将足球融入大课间活动，建立班级、年级、校级三级足球队，推动全员足球普及。学校还根据学生的年龄特点，充分利用学校活动区域开展丰富多彩的阳光课间活动。
记者看到，学校里还陈列着许多奖杯。校长刘青说，2014年学校开展足球特色建设，10年里，学校取得了很多在足球方面的荣誉，已成为全国足球特色学校。“孩子通过足球特色锻炼，身体更加强壮，心理也更加健康，孩子们上课的状态更好了，近视率也非常低。”
近三年，宿迁市实验小学学生体质监测合格率、优秀率呈连续增长态势，近视率连续两年下降。跳绳丰富校园生活的同时，更显著地增强了学生们的体质。
倪成城介绍，宿迁市教育局加强与体育、卫健部门的协同联动，建立健全校、县、市三级体质健康监测干预和反馈机制，并“一生一档”建立学生体质健康档案，及时反馈家长，针对肥胖、近视和脊柱侧弯等问题，采取增加体育活动时间、健康行为引导、辅助治疗等积极有效的干预措施。“全市学生体质健康达标优良率呈逐年上升趋势，从2021年的32.45%提升到2023年的37.13%。学生近视率从2021年的56.11%下降到2023年的55.48%，低于全省平均水平。”
他表示，未来，宿迁将牢固树立“健康第一”的教育理念，深刻认识和充分发挥青少年体育工作在加快建设教育强国、体育强国、健康中国中的作用，持续加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，深化体教融合促进青少年身心健康发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
